吴造×STEAM深度携手，打造百万少年触手可及的创新启蒙内容，原本以“拆玩具大王”形象受孩子喜爱的吴造IP，将拆解探索的天然好奇心，融入适配中国少年认知习惯与日常观察的STEAM教育模块，用独特的“本土化魔法”消解专业技术门槛，让孩子们在玩中解锁科学原理，轻松变身小创客。
你可能没听过“吴造工坊”的全称，但大概率刷到过短视频里那些用瓦楞纸、旧钟表齿轮做的“全自动捕蚊器PLUS”“故宫日晷翻页闹钟复刻版”——这些充满烟火气、能解决小问题甚至带点人文情怀的小发明，很多都来自吴造×STEAM体系里的中小学生。
作为国内最早将“STEAM多学科融合”拆解成“人人可上手、件件有落地”玩法的教育者之一，吴俊杰（圈内人习惯叫他“吴造老师”）常说：“国外的STEAM实验室可能摆满了激光切割机、3D打印机，但中国孩子的STEAM，更先应该从家里的‘废品站’开始。”
“吴造”的核心，不是追求高科技设备的堆砌，而是一套“从问题到作品再到故事”的三阶本土化 *** 论：
之一阶：问题不是“要我做”，是“我要解”
吴造从不给孩子定“标准答案式任务”，比如北京朝阳实验小学的李同学，夏天在楼下喂流浪猫总被蚊子叮腿喂猫碗旁爬满蚂蚁——他的之一个“吴造项目”，不是老师布置的“智能喂猫器图纸”，而是“给流浪猫做个带防蚊罩、防蚂蚁水槽的简易食堂”，瓦楞纸当主体、纱窗剪了当罩子、矿泉水瓶底接了肥皂水，蚂蚁爬上水槽就打滑淹死，防蚊效果居然还不错！
第二阶：作品不是“半成品堆料”，是“实用+有灵魂”
防猫食堂做出来不算完,李同学在吴造工坊老师的引导下，查了猫科动物对光线的喜好（STEAM里的Science科学）、学了用瓦楞纸剪等边三角形拼接成弧形猫窝（Technology技术+Engineering工程+Math数学）、还给食堂刷了流浪猫救助站定制的暖橙色（Art艺术），最后这个带弧形猫窝、太阳能感应补光灯、双层防蚁的“流浪猫阳光屋”，真的被安在了小区花坛边，还成了学校义卖会上的“明星同款图纸”。
第三阶：故事不是“获奖感言”，是“影响身边人的小行动”
在吴造的理念里,“获奖”只是附加分，“传播和改变”才是满分，义卖会上李同学卖图纸赚了300多块，全部捐给了救助站；救助站后来用同款图纸在20多个小区安了简易阳光屋；甚至还有小区里的爷爷奶奶，跟着李同学的“吴造说明书”，用家里的纸壳箱、旧毛巾给楼下的流浪狗做了小窝。
截至2024年,吴造×STEAM体系已经走进了全国30多个省市的10000多所学校，累计孵化出超过120万件学生小发明——其中有10万多件小发明申请了实用新型专利，2万多件在国内外青少年科技创新大赛上获奖，还有不少小发明（比如李同学的改良版流浪猫喂食器带自动下料功能）已经被小型宠物用品厂家看中，准备量产。
从“拆家里的老式收音机挨骂”到“成为百万少年心中的‘造梦导师’”，吴造老师用10多年的时间证明：STEAM从来不是少数“天才少年”的专属游戏，而是每个孩子都能通过“观察生活、动手实践、传递善意”打开的一扇窗——透过这扇窗，他们看到的不是枯燥的公式和零件，而是一个“用双手就能改变一点点世界”的美好未来。